DI MANA SILAPNYA???

Tahniah kepada pemain bolasepak Malaysia yang berjaya mengekang serangan dari pasukan MU tetapi perlu diingat sejauhmankah kesungguhan pemain MU dalam perlawanan persahabatan yang dianggap sebagai perlawanan pemanas badan dan pra musim? Bukan ini yang hendak saya bicarakan tetapi semangat nasionalisme dan jatidiri rakyat Malaysia terhadap tanahair tercinta.

Setelah 53 tahun mencapai kemerdekaan secara amnya kita gagal untuk menyuntik semangat jatidiri rakyat Malaysia. 85 000 penonton yang datang ke stadium Bukit Jalil merupakan penyokong MU dan hanya terdapat segelintir kecil yang merupakan penyokong Malaysia dan itulah juga situasi yang berlaku pada mereka yang berada di luar stadium. Situasi ini tidak berlaku di negara lain kecuali Malaysia yang mengagungkan pasukan luar dan secara tidak langsung menunjukkan tiada semangat cintakan negara.

Ini bermakna sistem pendidikan di Malaysia telah gagal menanam semangat nasionalisme selama ini tetapi lebih memuja dan mengutamakan tamadun dan kemajuan asing.

BUDAYA SELESA GURU-GURU j-QAF

Pada tahun 2005 Malayia di bawan pimpinan Tun Abdullah Amad Badawi telah mewujudkan program j-QAF disekolah-sekolah kebangsaan seluruh Malaysia demi meningkatkan pendidikan Islam kepada pelajar-pelajar Islam amnya kepada seluruh penduduk Islam di Malaysia sebagai usaha mengurangkan keruntuhan akhlak dikalangan remaja di masa hadapan yang meruncing kini.

Hasilnya hampir 1271 orang guru di ambil untuk membantu guru pendidikan Islam disekolah-sekolah. Berbondonglah lepasan agama yang ketika itu sukar mendapat pekerjaan memohon jawatan tersebut. Pada peringkat awal pelabagi masalah timbul dalam perlaksanaan j-QAF disekolah-sekolah terutamanya masalah hubungan GPI dengan guru j-QAF yang merupakan lepasan ijazah. Namun sedikit demi sedikit jurang itu makin mengecil apabila kesedaran bahawa matlamat perjuangan sama iaitu pendidikan Islam untuk murid-murid.

Setelah 5 tahun perlaksaan j-QAF hampir 80% peratus sekolah-sekolah telah melaksanakannya ( agakan penulis sahaja ) timbul masalah-masalah lain yang merupakan masalah dalaman sekolah dan merupakan duri dalam daging dalam memastikan kejayaan program ini. Masalahnya ini sekiranya tidak diatasi dengan segera tidak mustahil akan berlaku desakan memansuhkan program j-QAF sepertimana dasar gila PPSMI yang akan berkubur pada 2012.

Suasana yang berlaku antaranya budaya selesa dikalangan guru j-QAF sendiri. Pada peringkat awal guru-guru j-QAF amat bersemangat melaksanakan program ini khususnya kohort 2005 sebagai rintis perlaksanaan j-QAF. Mereka bersemangat untuk memulihkan imej guru agama yang selama ini dipandang lemah, lekeh dan terkebelakang dalam semua hal terutamanya hal-hal yang berkaitan dengan pengurusan dan ICT. Kedatangan guru j-QAF yang ratanya lepasan universiti dan mahir atau sudah sinonim dengan ICT diharap mampu merungkai imej guru agama selama ini. Hasilnya sedikit sebanyak pandangan tersebut semakin terhakis apabila guru-guru j-QAF mampu menonjolkan diri dalam pelbagai aktiviti dan program yang dibuat di sekolah secara tidak langsung memadam imej guru agama sebelum ini. Malangnya dari sudut pembinaan idea guru-guru j-QAF menjadi seperti ketandusan idea sepertimana ketandusan idea mahasiswa di universiti. Pada peringkat awal mereka berusaha untuk memastikan kejayaan program j-QAF dan hasilnya adalah amat memberansangkan apabila data menunjukkan terdapat pelajar yang dapat khatam al-Quran walaupun baru di tahun 3, pelajar-pelajar semakin mahir membaca dan menulis jawi, memahami asas pendidikan Islam serta perkembangan Bahasa Arab yang memberansangkan tetapi masalahnya guru-guru ini tidak mampu melakar idea untuk melakukan sebarang program dan aktiviti khususnya untuk pelajar-pelajar yang lemah.

Mereka pada dasarnya selesa hanya untuk menyampaikan isi kandungan pelajaran yang harus dihabiskan tanpa memikirkan kemampuan murid atau mencari penyelesaian kelemahan murid. Sewajarnya sebagai lepasan ijazah mereka mampu merancang pelbagai program dan aktiviti untuk membantu pelajar-pelajar yang lemah tetapi malangnya mereka lebih selesa memilih untuk mengajar sepertimana dalam silibus dan membiarkan masalah tersebut berlarutan. Walhal terdapat pengurusan sekolah sanggup membelanjakan wang supaya guru-guru j-QAF merancang program dan aktiviti tetapi semua itu dipandang sepi. Adakah ini berlaku kerana mereka sudah selesa dengan pendapatan yang diberi tanpa ada kesedaran bahawa meraka adalah pengajar dan pendidik atau inilah imej guru agama yang selalu terkebelakang dalam pelabagai aktiviti sekolah merupakan satu budaya yang tidak boleh diubah? Padahal sepatutnya sebagai lepasan agama mereka perlu bergerak sebagai agen perubahan bukan terus lesu dan selesa dengan apa yang diberi.

Walaupun tidak dinafikan terdapat guru-guru j-QAF berjaya menampilkan imej dan personaliti yang membanggakan serta dikagumi oleh guru-guru lain tetapi peratusan ini adalah amat kecil dan sekiranya dibandingkan laporan pencapaian murid-murid j-QAF terdapat penurunan peratusan dalam pencapaian pelajar dalam semua aspek. Budaya selesa ini secara tidak langsung menyebabkan kualiti pengajaran dan pembelajaran semakin menurun. Adakah kerana merasakan ilmu yang dimiliki tidak layak mengajar disekolah rendah menyebabkan lama-kelamaan ego ini memuncak dan tempiasnya terkena kepada para pelajar? Sehingga hari ini sudah terdapat suara sumbang yang menyelar sikap guru j-QAF yang dikatakan pemalas, susah untuk meminta tolong, gagal melibatkan diri dengan aktiviti sekolah dan asyik memerap dalam bilik j-QAF serta kurang hubungan berkomunikasi dengan guru-guru lain.

Budaya selesa ini perlu dihapuskan segera kerana akan menjejaskan perlaksanaan program j-QAF. Guru-guru j-QAF perlu disedarkan dengan peranan dan tanggungjawab mereka yang sebenar, bukan sahaja sebagai guru tetapi sebagai agen perubahan di sekolah-sekolah selain mampu melontarkan pelbagai idea demi pendidikan agama kepada murid-murid serta melaksanakan pelbagai program samada untuk murid, guru, sekolah dan ibu bapa. Sepatutnya kita mampu membuktikan bahawa guru-guru agama mampu duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan guru-guru lain dalam semua aspek dan hal...wassalam

TAHNIAH!!!

Dah lama aku x dapat nak menulis dalam blog aku nie tp yer lah nama je baru buka blog nie dan digelar sebagai bloggers....konon kah3x....ok dari 7 sampai 11 julai baru-baru nie aku berada di Sabah bertujuan untuk menziarahi adik aku kat sana.....

banyak debaran berada di sana iaitu menunggu keputusan sang TPM yg merangkap menteri pelajaran berkenaan dasar gila PPSMI......gila aku sangup x pergi mana2 hari tu semata2 nak menunggu siaran langsung pengumuman.....aku gembira dasar gila nie dimansuhkan akhirnya tp kecewa sbb nak kena tunggu sehingga tahun 2012.....bermakna selama hampir 3 tahun anak bangsa aku akan terus dihenyak dengan dasar gila ini yg pasti merugikan anak bangsa aku terutamanya di kawasan luar bandar....

aku paling mushkil dgn dasar gila nie sbb masa perlaksanaan dasar gila nie kerajaan cuma mengambil masa x sampai setahun untuk dilaksanakan di semua sekolah2 kebangsaan di seluruh Malaysia tp bila masa hendak di mansuhkan terpaksa tunggu sehingga 3 tahun??? sebanyak mana lagi terpaksa dihabiskan padahal sehingga 2009 sebanyak 5 billion telah dihabiskan dan 3.46 billion sahaja untuk peralatan ICT......Syarikat sang penguasa mana agaknya yang memperolehi kontrak berbilion ringgit nie tp biasala dah nama "BERSIH, CEKAP DAN AMANAH"

Cubalah dibayangkan 5 billion ringgit ini dibelanjakan untukperumahan rakyat termiskin atau memberi biasiswa kepada setiap bumiputra di IPTA so x payah la nak pinjam kat PTPTN, atau dibelanjakan untuk memberi biasiswa kepada pengajian peringkat sarjana dan kedoktoran atau diberi satu juta ringgit kepada setiap seorng warga miskin dlm bentuk saham amanah dan bermacam lagi termasuk membeli seluruh konsesi tol dan subsudi minyak....pasti rakyat akan menikmati kekayaan bumi Malaysia....

Aku sebenarnya nak ucap tahniah kepada semua warga Malaysia yg menentang dasar gila ini terutamanya GMP yg diketuai oleh Profesor Dr Hassan Ahmad dan A. Samad Said serta ramai lagi para sasterawan dan pejuang dan pencinta bahasa termasuklah badan bukan kerajaan, parti2 politik, para bloggers dan penulis serta insan2 yang mengutuk dasar gila ini baik di kedai kopi, tepi2 jalan atau di mana sahaja yg pasti air liur penentangan anda serta perjuangan kita semua akan dihargai oleh generasi akan datang. TAHNIAH!!! kepada semua penentang dasar gila PPSMI......

PENDIDIKAN.....

Dimanakah hala tuju sistem pendidikan kita di Malaysia sebenarnya???
Pendidikan merupakan nyawa sesebuah negara untuk mencapai kemajuan dan kemakmuran. Sejak merdeka sehingga sekarang sistem pendidikan di negara kita sering berubah mengikut perubahan menterinya dan kementeriannya. Dulu Kementerian Pelajaran kemudian di ubah kepada kementerian Pendidikan dan begitulah sebaliknya mengikut selera sang penguasa.

Pendidikan di negara kita secara tidak langsung merujuk kepada beberapa laporan dan kajian yang dibuat oleh tokoh-tokoh pendidikan seperti laporan Rahman Talib, Laporan Razak dan lain-lain lagi yang menjadi asas kepada Falsafah Pendidikan Negara. Namun apabila era permasalahan buta huruf di kalangan penduduk semakin pupus maka sistem pendidikan juga berubah mengikut peredaran zaman dan kualiti pendidikan yang semakin menjunam. Saban tahun kedudukan universiti utama di negara kita semakin jatuh ke bawah...di mana punca dan silapnya?

Perkara yang saban hari panas diutarakan adalah PPSMI. Apakah jaminan dengan sistem ini akan meningkat mutu sistem pendidikan di negara kita? Bagi aku mudah je mana ada jawapan di sebabkan perlaksanaan PPSMI cuma berdasarkan kajian yang tidak sampai pun setahun tetapi diwujudkan demi kepentingan politik walau membunuh bangsa sendiri. Kalaulah nak di persoalkan Perdana Menteri dan menteri-menteri yang ada dari dulu, kini dan hari ini, dulu belajar sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris atau di sekolah kebangsaan yang ada sekarang termasuklah bijak pandai dan teknokrat yang lahir pada hari ini adalah hasil sistem pendidikan kebangsaan yang di rangka oleh tokoh-tokoh pendidikan dan laporan serta kajian yang dibuat bukannya melalui PPSMI.

Kalau dulu sistem pendidikan agama Islam, apabila kerajaan menghapuskan bantuan perkapita kepada sekolah agama rakyat yang memberi kesan bukan sahaja kepada kaum Melayu tetapi menjejaskan ambilan pelajar ke aliran agama kerana penyumbang terbesar ke fakulti-fakulti pengajian Islam di universiti tempatan adalah dari sekolah agama rakyat. Sekarang yang terkini adalah menghadkan pengambilan matapelajaran di peringkat SPM berpunca dari anak keluarga miskin dari Kelantan yang berjaya menjadi pelajar terbaik di Malaysia. Jika dihurai secara panjang lebar boleh dibuat kajian pendidikan di peringkat sarjana.

Kesimpulannya sistem pendidikan sekiranya dikaji secara mendalam hanyalah bertujuan untuk mengekalkan kuasa pemerintah yang ada walaupun terpaksa mengorbankan anak bangsa sendiri. Kalau dulu ketika di sekolah rendah pelajar di arah menghafal sifir sehingga 16 tetapi sekarang cuma hingga sifir 9. Dimanakah kita? Semakin kehadapan atau kebelakang? Bak kata Nabil....Lu Pikir la Sendiri.....